{"id":500,"date":"2020-05-17T19:10:35","date_gmt":"2020-05-17T17:10:35","guid":{"rendered":"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/?p=500"},"modified":"2020-05-18T11:32:49","modified_gmt":"2020-05-18T09:32:49","slug":"cartographie-collaborative-sensible-equipe-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/cartographie-collaborative-sensible-equipe-3\/","title":{"rendered":"cartographie collaborative sensible – Groupe 3"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Observations du processus de cartographie collaborative sensible – Equipe 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mahdokht\/Lissette\/Fabricio<\/p>\n\n\n\n

Le processus d\u2019\u00e9laboration s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 en trois sessions, les observations suivantes ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9es par le groupe:<\/p>\n\n\n\n

Session 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9quipe a commenc\u00e9 par identifier les convergences entre les participants, co\u00efncidant avec l\u2019intention d\u2019aborder les relations familiales et amicales \u00e0 distance pendant le confinement. Il est envisag\u00e9 d\u2019inclure la perception de l’exp\u00e9rience du confinement \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la France, principalement pour ceux qui sont \u00e9trangers et qui sont contraintes \u00e0 rester confin\u00e9s \u00e0 Paris.<\/p>\n\n\n\n

Trois cat\u00e9gories sont identifi\u00e9es pour guider l\u2019\u00e9laboration de la carte : les affects, les \u00e9motions et les espaces.<\/p>\n\n\n\n

Puis il y a eu une pluie de questions :<\/p>\n\n\n\n

Comment repr\u00e9senter l\u2019espace commun ? Qu\u2019est-ce qu\u2019il nous unit ? Sommes-nous unis en France ? Sommes-nous unis par les relations \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieures de la France ? Quelles \u00e9motions ? Comment les repr\u00e9senter ?<\/p>\n\n\n\n

Les trois participants exposent leurs contextes particuliers et leurs affects, \u00e0 l\u2019\u00e9gard des trois pays avec lesquels ils ont des relations, soit par origine, soit par relation \u00e0 une autre personne : l\u2019Iran, la Colombie, le Br\u00e9sil et le Mexique.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019un des th\u00e8mes principaux abord\u00e9s lors de la premi\u00e8re session a \u00e9t\u00e9 la perception du danger que repr\u00e9sente le coronavirus dans les diff\u00e9rents pays d\u00e9sign\u00e9s. Des comparaisons ont \u00e9t\u00e9 faites entre les diff\u00e9rentes perceptions.<\/p>\n\n\n\n

Ensuite, ils ont explor\u00e9 les \u00e9motions et les sentiments et la discussion s\u2019est concentr\u00e9e sur les sentiments n\u00e9gatifs<\/strong>; le bin\u00f4me solitaire\/compagnie est identifi\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

De nouvelles questions ont surgi : Quoi dessiner ? Comment les repr\u00e9senter ? Quelle fid\u00e9lit\u00e9 doit avoir la nouvelle carte avec les cartes individuelles ?<\/p>\n\n\n\n

Les sentiments suivants sont identifi\u00e9s : frustration, col\u00e8re, angoisse, incertitude face au confinement. Apr\u00e8s cela,  certaines lignes de travail sont identifi\u00e9es:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Pratiques pour r\u00e9sister \u00e0 l\u2019angoisse<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Pratiques g\u00e9n\u00e9ratrices de d\u00e9tresse<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Types de relations familiales\/amicales (\u00e0 l\u2019exclusion des relations professionnelles)<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Types de confinement : obligatoire\/autonome<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         Dynamiques dans le confinement<\/p>\n\n\n\n

Quelques questions se posent \u00e0 nouveau : peut-on int\u00e9grer le r\u00f4le des technologies et des r\u00e9seaux sociaux ? Pourrait-on faire une grande carte du monde ? comment \u00e9tudier les dynamiques de confinement dans chaque pays?<\/p>\n\n\n\n

Un autre point central est identifi\u00e9, l\u2019intensit\u00e9 des \u00e9motions, \u00e9l\u00e9ment qui permettrait de g\u00e9n\u00e9rer une fa\u00e7on de mesurer et de comparer.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres facteurs li\u00e9s aux \u00e9motions sont \u00e9galement d\u00e9tect\u00e9es, comme la pr\u00e9carit\u00e9 \u00e9conomique, un \u00e9l\u00e9ment qui g\u00e9n\u00e8re l\u2019angoisse, la fermeture des fronti\u00e8res physiques et les dilemmes d\u2019un retour ou non au pays d\u2019origine, la peur de ne pas pouvoir revenir, la peur de tomber malade dans la solitude en France, le d\u00e9sir de retrouver la famille bient\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n

Au premier regard l\u2019outil de travail propos\u00e9 \u201cgoogle drawings\u201d non familier au groupe, il a paru un moyen difficile pour dessiner et concevoir une carte. <\/p>\n\n\n\n

Session 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les participants choisissent de garder l\u2019id\u00e9e d\u2019une carte o\u00f9 ils repr\u00e9sentent les diff\u00e9rents pays d\u2019origine et leur lien constant avec ceux-ci, particuli\u00e8rement gr\u00e2ce aux familles qui continuent \u00e0 y r\u00e9sider. <\/p>\n\n\n\n

De m\u00eame,  ils cherchent \u00e0 mesurer les \u00e9motions \u00e9voqu\u00e9es lors de la premi\u00e8re s\u00e9ance de discussion.<\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but le group pense dessiner la carte du monde mais vu le nombre de  symboles envisag\u00e9s, il d\u00e9cide de dessiner les pays d\u2019origins, avec la France au milieu, ce qui co\u00efncide aussi avec les positionnes g\u00e9ographiques globales. <\/p>\n\n\n\n

Le group consid\u00e8re l\u2019intensit\u00e9 des \u00e9motions comme une cl\u00e9 importante dans la r\u00e9alisation de la carte, plut\u00f4t facile \u00e0 mesurer au premier abord. En \u00e9changeant autour des pays d\u2019origine de chacun, plus la conversation avance sur les conditions des pays et vu la diversit\u00e9 des perceptions, les participants d\u00e9cident de maintenir les variables qui semblent d\u2019\u00eatre les plus partag\u00e9es et plus diff\u00e9rentes par rapport \u00e0 la France : l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la sant\u00e9 publique, les pr\u00e9occupations \u00e9conomiques et la perception des tensions politiques.<\/p>\n\n\n\n

Pour mesurer l\u2019intensit\u00e9, les participants ont rencontr\u00e9 certaines difficult\u00e9s pour choisir des symboles qui pourraient repr\u00e9senter le degr\u00e9e de ressentis. Alors ils ont d\u00e9cid\u00e9 de maintenir l\u2019id\u00e9e de repr\u00e9senter l\u2019intensit\u00e9 avec les barres, ce qui repr\u00e9senterait l\u2019id\u00e9e de la quantit\u00e9, dans une \u00e9chelle possible d\u2019\u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but le groupe a eu l\u2019id\u00e9e d\u2019un traitement des \u201cmesures de pr\u00e9occupation\u201d pour \u00e9valuer les aspects sant\u00e9, \u00e9conomique et politique. Finalement non convaincu par le mots \u201cpr\u00e9occupation\u201d, le group s\u2019est orient\u00e9 vers d\u2019autres mots comme \u00ab stabilit\u00e9 \u00bb, \u00ab situation \u00bb et \u201ccontexte\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Le groupe a aussi discut\u00e9 sur les symboles repr\u00e9sentant les types de confinement, de fl\u00e8ches et d\u2019objets comme l\u2019avion pour d\u00e9montrer les difficult\u00e9s de voyage. Cette partie d\u2019\u00e9change n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 sujet \u00e0 beaucoup de discordances. Nombreuses d\u2019id\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9es et retenues pour les jours suivant, pendant la phase d\u2019exploration du logiciel google draws et la concr\u00e9tisation de la carte collaborative. <\/p>\n\n\n\n

Processus de la concr\u00e9tisation de la cart, \u00e9tape par \u00e9tape:<\/strong><\/p>\n\n\n\n