{"id":95,"date":"2020-03-10T22:29:38","date_gmt":"2020-03-10T21:29:38","guid":{"rendered":"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/?p=95"},"modified":"2020-04-11T12:56:33","modified_gmt":"2020-04-11T10:56:33","slug":"magdalena-laetitia-ndiki-mayi","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/magdalena-laetitia-ndiki-mayi\/","title":{"rendered":"#speed_carto _Magdalena-La\u00ebtitia Ndiki-Mayi"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"513\" src=\"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-1024x513.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-101\" srcset=\"http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-1024x513.jpg 1024w, http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-300x150.jpg 300w, http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-768x385.jpg 768w, http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-1536x770.jpg 1536w, http:\/\/psig.huma-num.fr\/cartes-sensibles\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/202003-2-2048x1027.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pour cette cartographique rapide, j&#8217;ai voulu montrer le cheminement qui m&#8217;a amen\u00e9 dans ce s\u00e9minaire. La carte est un r\u00e9cit qui met en lumi\u00e8re des \u00e9v\u00e8nements importants mais aussi li\u00e9s les uns aux autres .<\/p>\n\n\n\n<p>Le num\u00e9ro 144 repr\u00e9sente l&#8217;adresse de l&#8217;\u00e9cole dans laquelle j&#8217;ai re\u00e7u ma formation d&#8217;architecte, au cours de laquelle j&#8217;ai eu l&#8217;occasion de voyager et d&#8217;\u00e9tudier \u00e0 l&#8217;\u00e9tranger, notamment en Inde. Je m&#8217;int\u00e9resse  aux <em>stepwells, <\/em>m&#8217;interroge sur la perception de ces espaces \u00e0 travers des dessin, des plans dans lesquelles j&#8217;essaie r\u00e9v\u00e9ler les sensations v\u00e9cues. C&#8217;est finalement un cours documentaire qui sera r\u00e9alis\u00e9, le nom d&#8217;un des <em>stepwell<\/em> document\u00e9 apparait sur la carte. <\/p>\n\n\n\n<p>Cette premi\u00e8re partie du dessin est reli\u00e9 \u00e0 une autre partie du dessin par une couleur; le bleu et une forme semblable \u00e0 celle de vagues, pour rappeler l&#8217;\u00e9l\u00e8ment &#8211; eau-. A nouveau il y a quelques marches de repr\u00e9sent\u00e9es, symbole cette fois-ci des <em>ghats <\/em>de Varanasi. Ville dans laquelle, sans support de carte, j&#8217;ai r\u00e9alis\u00e9 avec une amie, le relev\u00e9 de certaines rues tout en mettant en avant une activit\u00e9 et la place qu&#8217;elle prenait dans ces rues, une partie est repr\u00e9sent\u00e9e sur la carte. La repr\u00e9sentation de ces rues\/quartier a \u00e9voluer au cours de notre travail selon la direction qu&#8217;il prenait et la reflexion sur le mode de repr\u00e9sentation \u00e9tait li\u00e9 au discours de notre travail. Sa version finale nous a presque servie de story-board. <\/p>\n\n\n\n<p>Dans la derni\u00e8re partie du dessin, centrale mais sans lien apparents avec les autres parties du dessin, on voit une personne tracer un plan au sol et d&#8217;autres gens autour. Ce geste de trac\u00e9 fut un outils de communication lors d&#8217;un projet men\u00e9 au sein d&#8217;une ONG d&#8217;architecture. En effet, les codes d&#8217;\u00e9chelle d&#8217;une carte ou \u00e0 moindre \u00e9chelle, d&#8217;un plan d&#8217;une maison sont en r\u00e9alit\u00e9 assez abstrait surtout si ce n&#8217;est pas une habitude de travailler avec ces outils. C&#8217;est pourquoi nous avons r\u00e9alis\u00e9 les plans \u00e0 l&#8217;\u00e9chelle 1:1 \u00e0 m\u00eame le sol afin que les personnes du village dans lequel nous travaillions puissent &#8220;se balader&#8221; dans leur maison et ainsi mieux se repr\u00e9senter ce que nous pr\u00e9sentions. <\/p>\n\n\n\n<p>Je n&#8217;ai pas eu le temps de finir cette cartographie car j&#8217;ai commenc\u00e9 par relater de mani\u00e8re chronologique des \u00e9v\u00e8nements. Le temps a \u00e9t\u00e9 la contrainte majeur; en si peu de temps choisir ce dont on veut parler, tenter de l&#8217;organiser puis le repr\u00e9senter. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour cette cartographique rapide, j&#8217;ai voulu montrer le cheminement qui m&#8217;a amen\u00e9 dans ce s\u00e9minaire. La carte est un r\u00e9cit qui met en lumi\u00e8re des \u00e9v\u00e8nements importants mais aussi li\u00e9s les uns aux autres . 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